各县（市、区）教育（教体、社会事务）局、市直各学校（单位）：
根据市教育局《2019年教育工作要点》的整体安排部署，2019年将举办襄阳市首届名校名师资源平台网络学习空间应用大赛，现就具体事项通知如下：
一、活动组织
主办：襄阳市教育局
承办：襄阳市教育装备与信息技术中心
襄阳市教育科学研究室
协办：郑州市威科姆科技股份有限公司
湖北汉联创信息科技有限公司
组委会主任：伍倜
组委会副主任：卞先华 散国伟
组委会成员：李国权 邱太强 贺荣国
二、活动对象与范围
本次网络学习空间大赛评比分为四类：100所名校空间、200位名师空间、全市各教研员空间、其他教师空间等，其中前三类为全员参与项。活动范围以基础教育和职业教育网络学习空间应用为主。
三、时间及地点：现场展示时间和地点另行通知。
四、竞赛内容及方式
1.竞赛内容
按照“名校示范，名师引领，传承创新，资源共享，辐射带动”原则，加强网络学习空间建设与应用。竞赛内容分别为空间建设、教学应用、应用成果实效；校本资源、空间美化、活跃群体、空间内容、应用经验总结、人员保障；日常工作、能力提升、研修活动等方面（详见附件）。
2.竞赛方式
（1）报名参赛（8月30日—9月30日）
教师登录襄阳名校名师资源平台（网址：https://mxmsxy.czbanbantong/index.action）点击首页“网络空间学习大赛”专题页面→点击“报名参赛”→选择报名者身份→填写相关信息→提交→审核通过完成参赛。
（2）应用阶段（8月30日—10月30日）
报名者对照评分细则进行建设并开展各项应用。
3.评选阶段
（1）网络评。9月1日-10月30日）
空间教师用户、学生用户、家长用户及其它用户可以参与网络投票及点赞。每个账号每天只能为同一教师、学校、教研员投票一次。
（2）现场评审（另行通知）
由市教育局组织专家对网络评选的前10所优秀学校、10名教研员与20名教师进行现场评审。
五、评选办法及奖项设置
依据现场评审的分值排名，选出一、二、三等奖及其它奖项。(评审标准见附件)。设置名师个人奖、先进示范校、教育信息化示范校、优秀教研员个人奖等。
六、有关要求
1.组委会负责活动的总体统筹、组织协调，教育装备与信息技术中心负责活动的技术支持，教科室负责教学教研指导和推广。通过活动的指导和引导，强化过程管理与反。俳沂薪逃氨赣胄畔⒒ㄉ栌胗τ。
2.各地要以“活动”为契机，进一步推动和加强中小学实验教学与信息化工作，通过活动以评促教，以教促建，不断促进信息化能力提升。
3.各地要精心组织，认真选拔，要会同教研部门、相关学校抓好培训，指导教师落实竞赛要求，保证参与现场竞赛教师的水平和效果。
4.各县（市、区）电教站要组织安排选手以外的教师观摩，观摩教师名单(含单位、姓名、性别、年龄、电话等信息)与选手材料一并报送。
七、联系方式
王 慧：17771121231
梁 爽：18871556912（技术支持）
邮 箱：
附件:网络学习空间应用大赛评分细则
一、名（教）师空间
评分指标 | 评分指标说明 | 赋值 | 分值 |
空间建设 | 上传个人头像，图片使用得当。空间主页内各个版块搭配合理，颜色搭配协调，页面简洁美观，背景美观，总体令人赏心悦目。 | 10 | |
发布教育教学资源数量不少于300条。 | 20 | ||
原创优课不少于10节，微课不少于20节。 | 10 | ||
教学应用 | 使用名校名师平台，登陆“同步课堂”栏目授课每月不少于10次。 | 20 | |
通过名校名师平台，对全平台用户展示直播课堂，至少一次。 | 10 | ||
通过直播课堂收看直播课程或课程回放并进行互动。 | 10 | ||
通过“家校互动”栏目开展有效的离线作业、收发信息等的活动；开展教学活动，每个活动学生参与人数至少达10人以上。 | 5 | ||
成果实效 | 名师空间访问量、成员数、活跃度排名情况 | 10 | |
从空间在课程资源开发、师生教学互动、家校互动等角度提炼1个空间移动端的应用典型案例，重点要介绍应用场景，解决的问题，取得的效果，提炼空间移动端教学应用的典型案例，字数不少于1000字。 | 5 | ||
总计 | 100 | ||
二、名校空间
评价指标 | 评价指标说明 | 赋值 | 分值 |
校本资源 | 资源数量不少于300条；资源容量不少于50G | 20 | |
空间美化 | 校徽设置、背景设置、界面格局等有主题特色； | 20 | |
活跃群体 | 总访问量达5000以上，活跃度分值达100以上。 | 20 | |
空间内容 | 空间内容丰富，包括学校简介、必赢优惠大厅风光、学科动态、教师风采、教研团队、德育交流等内容完善。 | 20 | |
应用经验总结 | 提炼学校在教师、学生、班级、学校四种学习空间在学校教育教学工作中应用的心得、体会，字数不少于1000字。 | 10 | |
人员保障 | 学校具备相应的空间管理员或者教师团队，认真负责完成维护学校空间的任务。 | 10 | |
总计 | 100 | ||
三、教研员空间
评价指标 | 评价指标说明 | 赋值 | 分值 |
日常工作35分 | 积极参与空间建设方案的制订工作，并有个人发展计划。 | 5 | |
认真完成负责人指定的各项任务。 | 10 | ||
积极参加组织的线上与线下活动。 | 10 | ||
积极发表各种培训体会、反思、论文等，上传网络空间的每篇得1分；或文章在市级及以上刊物发表或获奖，每篇得5分。 | 10 | ||
能力提升20分 | 完成区级以上公开课1次（有开课视频或提供相关材料；或在“一师一优课”平台上晒课一次）。 | 10 | |
主持或参与学校、教研室的教学研究课题1项（有相关成果）。 | 5 | ||
积极参与优课、微课研发活动，提交符合要求的教研成果至少2节。 | 5 | ||
研修活动25分 | 主持网络空间教研活动1次及以上（包括网络空间的教研活动和有主题研修的在线交流等）；或参与有主题研修的在线交流不少于5次。 | 10 | |
积极参加教研举办的培训研修活动不少于1次。 | 5 | ||
在县（市、区）及以上的教研活动或名师举办的活动中作教学展示或主题讲座1次：县级得2分，市级层面得3分，省级层面得5分（不同内容可以累加，但不超10分）。 | 10 | ||
空间建设20分 | 开通个人网络学习空间，并完成头像设置、页面完善等基础建设工作，围绕学科研修主题初步建成对外展示空间。 | 5 | |
依托空间积极开展资源建设工作，个人空间资源数达到50条，教育教学资源数量不少于25条。 | 10 | ||
依托空间积极开展网络研修和分享交流活动，形成好友圈，好友关注数达到50人以上。 | 5 | ||
个人空间访问量达到1000人次。 | 5 | ||
总分 | 100 | ||